PENSÉES RAPIDES : Apprentissage de la vie

Les années 2020 et 2021 qui viennent de s'écouler, on les retiendra comme la période de la dépendance définitive de l'homme aux outils électroniques. Ils, de plus en plus sophistiqués, sont capables d'anticiper nos besoins prévisibles et même imprévus. Grâce à l'étude systématique de nos comportements, la technique anticipe nos habitudes et nos obsessions en matière de communication. Voyons comment, même ceux qui critiquaient tous les autres "attachés" au téléphone portable, ont mis en pièce toutes les hésitations et tous les freins inhibiteurs des préjugés, et les voilà continuellement "bidouiller" car pendant le confinement ils se sont sentis "sauvés" par un isolement qui les rendait fous, grâce aux outils de communication qui interagissent avec le web. Continuons-nous maintenant sans revenir en arrière ? Il n'y a pas de retour en arrière, mais nous pouvons faire beaucoup pour améliorer notre relation quotidienne avec le web. La culture doit être défendue et promue, elle se nourrit du dépassement du manque de convergence entre la science et la culture humaniste. Il est nécessaire de maintenir et de renforcer une mission irremplaçable qui est la présence concrète, d'entendre par les voix l'état de chacun de nous, d'augmenter la fréquence des relations entre individu et individu, entre enseignant et enseignants, entre corps singulier et collectif physique. Le dialogue doit redevenir le lieu où se dissipent les malentendus. Le bavardage doit être recomposé bien qu'il soit souvent haineux et déplacé. L'enseignant doit être capable de reconnaître la qualité humaine de l'élève, et de faire preuve d'humanité, de bienveillance à son égard, d'exclure les jugements sommaires et les sources de mépris. Enseigner la compréhension génère le besoin immédiat de compréhension en classe, générant ainsi ce circuit bienveillant de compréhensions faciles à comprendre. Celle de l'enseignant est une mission personnelle consciente que le véritable désastre est l'humiliation des autres. En fait, la chose la plus terrible dans les relations humaines est l'humiliation mutuelle. La passion d'enseigner génère des antidotes au cercle vicieux des humiliations et déclenche une reconnaissance mutuelle vertueuse. Pour tempérer l'élan technocratique, il faut une éducation qui vise à communiquer le savoir, qui s'arrête désintéressée ou plutôt cache ses difficultés, doit apprendre à gérer l'erreur et l'illusion. Elle doit non seulement diffuser le savoir, mais à chaque occasion elle doit enseigner ce qu'est réellement le savoir, ce qui aide à vivre. Apprendre la vie est la philosophie de toutes les philosophies.